Lehrerfortbildung: iPads im Chemieunterricht

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Nr. / Thema Kurs 26 / 2023: iPads im Chemieunterricht
Referierende Dr. Lennart Thomé und Jana Schlechter (Franz-Haniel-Gym. Duisburg)
Datum, Zeit Dienstag, 2. Mai 2023 von 13.30 – ca. 17.00 Uhr
Anmeldeschluss 18.4.2023
Ort Chemielehrer-Fortbildungszentrum, Regensburger Str. 160, Nürnberg
Beschreibung Mehr und mehr halten Tablets Einzug in den Unterrichtsalltag. Das digitale Lehren und Lernen wird auch durch die Vorgaben des Kompetenzrahmens zur Medienbildung immer wichtiger. Mit der Digitalisierung bieten sich neue, kreative Möglichkeiten motivierende Lernsettings zu gestalten.
In der Fortbildung werden verschiedene Apps und Internetseiten vorgestellt und ihre Einsatzmöglichkeiten im Chemieunterricht veranschaulicht. Im Fokus werden dabei Apps zur Gestaltung von Lehr- bzw. Lernvideos, Simulationen sowie Möglichkeiten des Microlearnings stehen. Die Teilnehmer:innen können anschließend die verschiedenen digitalen Werkzeuge selbstständig erkunden und bereits eigene Vorhaben realisieren.
Programmablauf
(vorläufig)
10 Min.: Begrüßung und Vorstellung
15 Min.: Vorstellung der Apps StopMotion Studio, Doceri und iMovie
60 Min.: Erstellen eigener Lehr- und Lernvideos für den Chemieunterricht
10 Min.: Erster Austausch (Probleme, positive Aspekte, Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht)
20 Min.: Kaffeepause / informeller Austausch
15 Min.: Vorstellung der Apps und Seiten Kahoot, Learning Snacks und Phet Colorado
60 Min.: Erproben vorgefertigter und Erstellen eigener Arbeitsmaterialien unter Berücksichtigung der vorgestellten Tools
20 Min.: Abschlussrunde: Feedback, Resümee
Wichtige Info Tablets können zur Verfügung gestellt werden. Das Mitbringen eigener Tablets ist möglich. Die folgenden Apps sollten vorab installiert werden: StopMotion Studio, Doceri, iMovie, Kahoot.
Begleitmaterial iPads leihweise, Apps, Experimentiermaterialien, Skript
Zielgruppe Chemie-Lehrkräfte der Sek. I und II
Teilnehmergebühr Für Materialien und Kursunterlagen fallen 10 EURO an, die in bar zubezahlen sind.
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